Homeschool – Botanique Humaine

23 octobre 2018

La routine du matin

Depuis la lecture du livre Miracle Morning, et le début de l’école à la maison, nous avons mis en place une routine du matin avec les enfants. J’avais personnellement adopté la pratique de me lever à 6 heures du matin avec des effets très bénéfiques – jusqu’à un abandon suite au réveil de mon petit dès qu’il m’entendait me lever.

La mise en place de la routine du matin a été beaucoup moins personnelle. Cependant, l’idée est de leur inculquer cette notion d’habitude de faire quelque chose que l’on doit faire, qui peut être contraignant, mais qui est bon pour soit. C’est l’idée de se lever et de faire la même chose tous les matins parce que cela correspond à quelque chose de sain pour nous.

Le choix des éléments de la routine a donc été effectué par nous et guidé par ce principe de soin à apporter à son corps et son esprit pour bien commencer la journée.

9 septembre 2018

Une tête bien faite : préparer les cases

Parfois on reçoit une information et on ne sait pas la ranger dans notre tête. Moi je suis comme ça pour les prénoms. Normalement j’ai une très bonne mémoire mais j’ai un problème avec les prénoms. Je crois que c’est un problème de cases. Parce qu’une nouvelle personne, je ne sais rien sur elle alors je n’arrive pas à la rattacher à quelque chose de déjà existant dans mon cerveau. Or plus je lis sur le sujet, plus j’essaye d’y penser et plus je crois que c’est ça le point crucial de l’apprentissage, du cerveau qui réfléchit bien, des informations qui se complètent et s’assimilent : les cases.

Alors cette année, pour ce début école à la maison, l’objectif est de mettre en place des cases. Des cases que l’on pourra remplir au fur et à mesure de l’année, des années, des visites. Des cases presque vides au début mais bien dessinées. Des cases qui se complètent dans les sens, dans le temps, dans l’espace. C’est pas exhaustif évidemment mais c’est relativement large quand même.

Et tout cela fait un programme. Le programme de notre première année. J’espère, une trame pour celles qui suivront. Pour une tête bien faite. Plutôt qu’une tête bien pleine.

7 septembre 2018

Survivre n’est pas vivre

Voilà des questions. Des question à propos des enfants. Des questions à propos des adultes. Des questions à propos des adultes que les enfants vont devenir. Des adultes que l’on voudrait qu’ils soient, des adultes que l’on voudrait qu’ils ne soient pas. De savoir s’il juste de vouloir ou de ne pas vouloir.

Aux hommes. Au caractère humain de leur futur comportement. Aux risques de ne pas se conformer. Aux risques de se trouver en marge. Aux risques de refuser un certain déterminisme. Aux risque de refuser une certaine passivité. Aux conséquences d’un positionnement en marge de ce qui est habituel de faire. Aux contradictions entre une vision et un mode de vie. A l’ascèse qu’il nous faudrait pratiquer harmoniser tout ça.

6 septembre 2018

L’école à la maison

Il y a des enfants qui sont créatifs. Il y a des enfants qui sont aventuriers. Il y a des enfants qui aiment lire. D’autres moins. Qui comptent facilement. Ou pas. Et pourtant il n’y a qu’une seule école. Enfin une seule école de la République. Une seule école que l’on trouve partout, dans toutes les villes, pour tous les enfants. Quelles que soient leurs qualités. Quelles que soient leurs prédispositions.

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